Esta conferencia presenta una reflexión sobre los elementos pedagógicos emergentes en la formación de docentes a nivel de posgrado, particularmente aquellos relacionados con los entornos virtuales de aprendizaje utilizados. Para ello, se acude a la revisión de los resultados de evaluación de entornos virtuales de aprendizaje de un programa de posgrado virtual y a la indagación documental de las características de los entornos personalizados de aprendizaje (PLE por su sigla en inglés, personal learning environments) y las investigaciones sobre esta temática. Finalmente, se plantean elementos de un modelo para su diseño, teniendo en cuenta sus condiciones iniciales, orientaciones para su desarrollo, estrategias y componentes.

Cómo citar este libro

Briceño, S. (2024). Encuentro de educadores e investigadores en educación en tecnología. Memorias, Número 5, Volumen 1. Universidad Distrital Francisco José de Caldas-Editorial UD.