La presente ponencia tiene como objetivo principal divulgar una propuesta metodológica para desarrollar el pensamiento crítico en niños de grado tercero, en específico en el área de lenguaje y con mediaciones tecnológicas. En un primer momento, este método comprende una enseñanza sistémica que lleva al aprendizaje automatizado12 del pensamiento en los estudiantes; en el segundo momento, se disponen recursos tecnológicos como videos, presentaciones y encuentros, con el fin de obtener nuevos significados alrededor de un texto dado e interpretado desde una mirada reflexiva; más adelante, el texto es evaluado y traducido a narrativas transmedia: productos o expansiones del libro seleccionado, a través de diferentes plataformas que involucran los aprendizajes adquiridos durante el desarrollo de la metodología.

Cómo citar este libro

Briceño, S. (2024). Encuentro de educadores e investigadores en educación en tecnología. Memorias, número 5, volumen 3. Universidad Distrital Francisco José de Caldas-Editorial UD.