Éder García Dussán

Discursividad y educación. Experiencias investigativas sobre lengua materna, identidad social y cultura escolar es la compilación de dieciocho textos que actúan más como un enorme pretexto que saca a la luz el perseverante trabajo de docentes e investigadores que siguen tejiendo y destejiendo teorías y prácticas cotidianas desde el aula para la vigorización del conocimiento y la transformación de las texturas que circulan entre los actores de nuestra escuela, y que tienen su encuentro en coloquios frecuentes destinados a la socialización y meditación críticas sobre la labor del docente como investigador, pues finalmente, tal como se cuestiona el doctor en filosofía Donald Schön, "¿de qué otro modo pueden los profesionales aprender a ser inteligentes, si no es precisamente a través de la reflexión sobre los dilemas de su práctica?".