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Reflexiones Sobre Representaciones Sociales, Educación Y Memoria Social - Énfasis N° 37


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Los dos capítulos que componen esta obra presentan los principales referentes teóricos y metodológicos de las investigaciones que ha realizado el Doctorado Interinstitucional en Educación sobre representaciones sociales, subjetividades políticas, discursos y memorias sociales en la escuela. El primero aborda el desarrollo histórico de la Teoría de las Representaciones Sociales y sus debates actuales, a partir de los cuales esboza una guía metodológica para investigarlas en el aula y propone posibles líneas de trabajo.
Finalmente, el segundo capítulo ofrece marcos de análisis para investigar de qué manera las memorias sobre pasados violentos no solo afectan las dinámicas del ámbito curricular y cultural de la institución escolar, sino que también influyen en las políticas públicas, los libros de texto, la formación docente, los planes de estudio y las propuestas pedagógicas.

Cómo citar este libro

Santana-Gaitán, L. C. y Arias-Gómez, D. H. (2025). Reflexiones sobre representaciones sociales, educación y memoria social. Editorial UD.https://doi.org/10.69740/UD.9789587878264.9789587878288

Última actualización: 17-oct-2025 08:45:23 AM