Habitar el mundo desde la niñez implica asumir y aprender un
conjunto de normas y disposiciones sociales que moldean las acciones posibles
en la vida cotidiana. Estas disposiciones se sostienen en imaginarios que, con
el tiempo, se consolidan como verdades y definen el lugar que la sociedad
asigna a las niñas, así como los roles que se espera que encarnen.
Este libro busca hacer visible la configuración del imaginario del cuerpo de la
niña en la literatura infantil latinoamericana. Para ello, propone una
hermenéutica reflexiva que muestra cómo el encuentro entre lector y texto
reconfigura la experiencia propia y las formas de narrarse a sí misma. Se
abordan los conceptos de imaginario social en sus dimensiones de ideología y utopía—, la
precomprensión y la identidad narrativa, con el fin de analizar las relaciones
entre los imaginarios presentes en las obras y la posible apropiación que de
ellos haga una lectora infantil.