Esta obra presenta un análisis fundamentado del potencial pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el aula de clase y ofrece al docente diferentes alternativas para asumir una postura crítica frente al trabajo académico mediado por tecnología, facilitando la aprehensión de conceptos y dinámicas educativas en el marco de la alfabetización digital y de la enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera.Entender el papel que juega la tecnología, desde una perspectiva que trasciende lo meramente instrumental, sugiere a su vez concebir maneras de aprendizaje que le permitan al docente reflexionar ante la sinergia entre el desarrollo del lenguaje y el uso de espacios virtuales basados en la construcción colaborativa del conocimiento.Entender el papel que juega la tecnología, desde una perspectiva que trasciende lo meramente instrumental, sugiere a su vez concebir maneras de aprendizaje que le permitan al docente reflexionar ante la sinergia entre el desarrollo del lenguaje y el uso de espacios virtuales basados en la construcción colaborativa del conocimiento.

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