Los resultados de investigación contenidos en este libro, se inspiran en la búsqueda de nuevos sentidos en la formación de los docentes universitarios. Escuchar sus voces en relación con sus necesidades de cualificación es un imperativo en una sociedad que más allá de profesionales capacitados, reclama seres humanos con sensibilidad social y deseo de cambio. En este sentido y a propósito de lo enunciado en este trabajo, surge la necesidad de emprender un nuevo estudio o propuesta de investigación, que profundice en la comprensión del saber pedagógico como insumo fundamental y nueva forma de pensar la formación continuada.

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