Cinco experiencias iniciales de investigación recopila los relatos e informes de profesores de matemáticas en ejercicio que tuvieron acercamientos iniciales a procesos de investigación. A partir del reconocimiento de sí mismos y de los otros, de la identificación de situaciones conflictivas en su práctica profesión al y del deseo intenso de transformarla, los profesores realizaron diversas acciones de la investigación de la propia práctica como partícipes de una propuesta de formación diseñada y aplicada en el proyecto Formación en y hacia la investigación de profesores de matemáticas en ejercicio.

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