Este libro, resultado de la investigación Historia de la Especialización en Infancia, Cultura y Desarrollo: discursos, saberes y prácticas, relata el proceso histórico vivenciado por los actores durante diecisiete años de existencia de este programa de formación posgradual. Desde una perspectiva histórico-interpretativa, indaga por la trayectoria, por las relaciones entre los discursos y las prácticas, por los enfoques epistemológicos y metodológicos que han incidido en la formación de profesionales para la atención y la educación de la niñez en Colombia, así como por la transformación de las significaciones imaginarias sobre infancia; de este modo, se contribuye a la construcción y consolidación de la memoria institucional de la Universidad.

Este proceso de reconstrucción histórica está constituido por relatos que dan cuenta de la multiplicidad de textualidades, las cuales presentan los hallazgos, los aportes e incidencia del programa, así como los procesos de apropiación e interiorización por parte de los estudiantes y profesores que han compartido este proceso de pedagogía universitaria.

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