Las pedagogías críticas beben de muchas fuentes, que durante el desarrollo histórico de la humanidad han procurado signar los caminos de la liberación y emancipación de los pueblos, es un constructo desde abajo y para los de abajo, que se coloca a la altura de las más grandes elaboraciones pedagógicas que se han constituido en todos los tiempos, sin negar su desarrollo histórico, muy por el contrario reconociéndolo y asumiendo aportes importantes de una forma dialéctica, buscando mejorar cada vez más la labor educativa y extraerla de la condición domesticadora y perpetuadora del estatu quo. Parafaseando a Paulo Freire: la educación no es la revolución, pero si es uno de los caminos que conducen a ella. Esa, tan esquiva utopía de la humanidad que no hemos aprendido o quizá no deberíamos aprender a controlar, pues corremos el riesgo que actúe como Cronos, es decir que devore a sus hijos o lo mejor que le podría ocurrir, que se convierta en una constante de la vida humana, es decir la condición necesaria de vivir en Revolución.

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